O nosso São Martinho

No dia 11 celebrámos o nosso São Martinho com um bonito teatro da Maria Castanha, apresentado pelos meninos do CAIC, cantámos canções e ouvimos a lenda de São Martinho, contada pelos alunos do 4º ano, com a apresentação de sombras chinesas.

Também construímos o fantoche da Maria Castanha, pintámos com aguarelas vários desenhos alusivos ao tema e ainda fizemos um pequeno ratito com castanhas.

A hora do lanche foi partilhada com castanhas assadas, batata doce, nozes, amêndoas, bolinhos caseiros e sumos.

Estava tudo uma delícia!

Foi um dia se São Martinho em grande!

Com a colaboração de todos, alunos, professoras, auxiliares e famílias correu tudo muito bem.

Muito obrigado a todos!

Mais uma vez o tempo ajudou com um bonito sol durante a manhã, pois à hora do almoço... a chuva regressou.

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Experiência - A água que bebemos

Ainda sobre o tema dos sentidos realizámos uma experiência onde tivemos de usar a visão, o olfato e o gosto.

Primeiro comparámos a água com leite achocolatado e sumo de laranja.

Observámos, cheirámos e provámos fazendo sempre um registo escrito.

Depois observámos as diferenças entre a água da torneira e água da chuva recolhida no nosso pátio.

Concluímos que a água que bebemos tem de ter as seguintes características:

- não ter cor - incolor

-não ter cheiro - inodora

- não ter sabor - insípida

Os alunos do 2º ano também fizeram mistura de cores para descobir o cor de laranja, o verde e o castanho.

Trabalhos individuais - Sistemas do Corpo Humano

Na terça-feira fizemos a apresentação oral e escrita dos trabalhos individuais sobre os Sistemas do Corpo Humano.

No final, houve tempo para a discussão dos trabalhos e foi feita a avaliação oral e escrita.

No geral a turma está de parabéns por ter correspondido positivamente à proposta feita sobre esta temática.



O Fábio escolheu o Sistema Digestivo.

A Beatriz escolheu o Sistema Circulatório.

O André optou pelo Sistema Urinário.

A Matilde escolheu o Sistema Digestivo.

O Hugo preferiu o Sistema Respiratório.

A Carolina pesquisou sobre as Sensações.

A Íris preferiu o Sistema Reprodutor.







A Andreia também escolheu o Sistema Respiratório.

Andar à toa na estrada, não é uma boa! - textos

"Na sexta-feira dia 4 de novembro, a nossa escola recebeu uma visita muito especial da escritora Paula Farinhas, que nos contou pessoalmente a história do seu livro "Andar à toa na estrada, não é uma boa!".
A história é para alertar as crianças sobre os acidentes nas estradas e a autora utilizou animais.

No fim fizemos perguntas e ouvimos conselhos sobre o tema do livro.

Gostei muito porque foi uma forma diferente de aprender."

Matilde - 3º ano


"A escritora Paula Farinhas veio à nossa escola ler-nos uma história cujo título é "Andar à toa na estrada, não é uma boa!".
Andar à toa na estrada não é uma boa porque pode haver um acidente se não tomarmos atenção e respeitarmos as regras de trânsito. Quando acabou de ler a história falou da importância do trânsito e das regras.
Gostei da visita."

Íris - 3º ano

Andar à toa na estrada, não é uma boa!

Na sexta-feira, dia 4 de novembro, recebemos uma visita muito especial da autora Paula Farinhas, que veio à nossa escola animar o livro

"Andar à toa na estrada, não é uma boa!".

A autora pretende que esta história seja vista como "uma missão na prevenção e segurança rodoviária, numa tentativa de alertar as consciências das gerações mais jovens para a mudança de atitude quando se circula na estrada."

Perante uma plateia muito interessada e participativa, a história começou...

Calçamos as luvas mágicas, colocamos as orelhas para ouvir com muita atenção e por fim as antenas.

No final alguns meninos compraram o livro autografado pela autora e receberam um "abraço cheio de letras".

Muito obrigado por estes momentos tão especiais!

Um grande beijinho e até à próxima.

Experiência - Ver, tocar e saborear

Com o início do estudo dos sentidos, realizámos a experiência: Ver, tocar e saborear.

Em pequenos grupos começamos a ver, a saborear e por fim a tocar no material à disposição.

Limão, sal, açúcar, chocolate, laranja e maçã.

Para identificar as cores e os materiais usámos a visão.

Para identificar sabores utilizámos o gosto ou paladar.

Para tentar identificar formas usámos o tato.

Durante a experiência fomos fazendo diversos registos.

No final em grande grupo concluímos que:

- com os olhos vemos as cores;

- com a língua sentimos os diferentes sabores como o ácido, doce ou amargo;

- com a pele sentimos as formas e as texturas.

Dia Mundial da Poupança e Dia das Druxas

Na segunda-feira, dia 31 de outubro, comemorámos o Dia das Bruxas.

Alguns meninos vieram mascarados a rigor, com fatos reciclados, e durante o intervalo fizeram um pequeno desfile. No final... doçuras ou travessuras?

Doçuras é claro!

Na sala de aula escrevemos duas poesias.
Se eu fosse uma bruxa...

Se eu fosse um bruxo...

Meninos e meninas deram largas à imaginação e às rimas engraçadas.

Ainda houve tempo para pintar algumas bruxas, morcegos, aranhas etc...

Na segunda-feira também foi o Dia Mundial da Poupança.

Falámos sobre a importância de saber poupar e como os mais pequenos gestos podem fazer a diferença.

Escrevemos frases sobre como poupar no dia a dia na nossa casa e na escola.

Poupar papel, material escolar, água, luz, dinheiro ...

Todos falaram nas diversas formas de poupança.

Assim ficou concluída mais uma página para o nosso Livro dos Dias Especiais.